همت مضاعف براي تحقق مفاد منشور حقوق بيمار
نويسنده:
علي سعادت پناه
بهرغم جوان بودن علم
اخلاق پزشکي بهعنوان يک رشته دانشگاهي، مفاهيم اخلاقي همواره در کنار پزشکي مطرح
بوده و قدمتي به بلنداي تاريخ طب دارد. بهعنوان مثال، متوني چون سوگندنامه
بقراط، مناجاتنامه ابنميمون و آيين اخلاقي عقيلي شيرازي از متون كهني هستند كه
در آن به اصولي چون لزوم رجحان منافع بيمار بر پزشك و رعايت اصل رازداري تأكيد شده
است. گر چه در ادبيات گذشته بيش از آنكه به واژه حقوق بيمار اشاره شود، از تعهدات
پزشكان استفاده ميشده است....
در دهههاي اخير،
متناسب با پيشرفت خيرهكننده علوم خصوصاً پزشكي و پيدايش روشهاي روزآمد درماني و
پيشرفت فناوريهاي علوم پزشكي، حوزه تعامل و مداخلات پزشكي وسعت زيادي پيدا كرده
است و اين خود چالشهاي اخلاقي زيادي را به دنبال داشته است. از سوي ديگر، نهضت
جهاني دفاع از حقوق بشر در دهههاي اخير توجه مجامع علمي جهاني را به حقوق گروههاي
اجتماعي خاص از جمله بيماران جلب نموده است. بيماران بهعنوان يكي از آسيبپذيرترين
گروههاي اجتماعي چه به لحاظ فيزيكي (جسمي) و چه به لحاظ رواني، اجتماعي و اقتصادي
در معرض خطر قرار داشته و اين عامل توجه خاص مجامع بينالمللي حقوق بشر به مفهوم
حقوق بيمار ميباشد.
نويسنده:
علي سعادت پناه
اخلاق پزشکي به عنوان
نخستين و مهمترين مؤلفه حکمت، با سابقه ديرينه چهارقرن قبل از ميلاد مسيح (ع)، به
تعاليم بقراطحکيم باز ميگردد. بقراط با اعتقاد به قدسي بودن اين حرفه مبدع اولين
سوگندنامه پزشکي بود. تعاليم پيامبران الهي خصوصاً پيامبر اسلام نيز برمدار اخلاق
ميچرخد و در اين رهگذر توجه به حفظ محيطزيست، جلوگيري از آلودگي آب آشاميدني،
خودداري از قطع درختان و هر آنچه که به سلامت جامعه و ابناي بشر بازميگردد، اهميت
خاصي دارد....
همچنين با نگاهي گذرا
به سابقه تمدني اسلام و ايران و آموزههاي اخلاقي مشاهير بزرگ درمييابيم که آموزش
اخلاق پزشکي مقولهاي جدا از ساير آموزههاي علميو ديني نبوده است. به عنوان
نمونه ميتوان به طبابت اشاره کرد. در پيشينه تمدني اسلام و ايران، طبيب بايد حکيم
ميبود تا بتواند به نحو مطلوبي به معالجه بيماران همت گمارد. با توجه به موارد
ذکر شده ميتوان استنباط کرد فرهنگي که سير آموزش طبابت در آن مبتني بر فراگيري
علم فقه، حديث، منطق، حکمت، علوم طبيعي، نجوم و علم اخلاق بوده، داراي سابقه
درخشاني در اين عرصه است.
نويسنده:
علي سعادت پناه
سالها پيش، وقتي
دوران درس و مدرسه را سپري ميکرديم، تمام هوش و حواسمان به تابستان و تعطيلات
بود اما تابستان که ميآمد، پدر و مادر به ما اخطار ميدادند که قرار نيست اين سه
ماه را عاطل و باطل بگذرانيم و آخرش ناچار در کلاسهاي تقويتي و متفرقه ثبتنام ميکرديم....
اما اين روزها والدين، حتي بيش از گذشته، نگران
اوقات فراغت فرزندان خود هستند و گاهي با همسايه و اقوام هم در همين زمينه رقابت
نيز ميکنند. شما جزو کدام گروه از والدين هستيد: دوست داريد فرزندتان به کلاس
تابستاني برود و او در برابر خواست شما مقاومت ميکند يا برعکس، ميخواهيد به عهده
خودش بگذاريد تا ميان «در خانه ماندن» و «کلاس رفتن»، يکي را انتخاب کند؟ در هر دو
صورت، بايد مزايا و معايب اين روشها را بدانيد تا بتوانيد درست تصميم بگيريد. دکتر
محمد ولي سهامي، فوقتخصص روانپزشکي کودکان و عضو هيات علمي دانشگاه علوم پزشکي
تهران، کمکمان ميکند تصميم بهتري در همين رابطه بگيريم.
نويسنده:
علي سعادت پناه
مفهوم کارآفرینی
کارآفرینی مفهومی است
که تاکنون از دیدگاههای مختلف مورد بررسی قرار گرفته است و همه بر این باورند که
کارآفرینی (
Entrepreneurship
) موتور محرکهی توسعهی اقتصادی کشورهای
توسعه یافته و در حال توسعه است. سه دلیل مهم کشورها برای توجه به مقوله کارآفرینی،
تولید ثروت، توسعهی تکنولوژی و اشتغال مولد است. در حالی که در کشور ما به اشتباه
این مفهوم صرفا با اشتغالزایی مترادف شده و فقط برای حل مشکل اشتغال به سمت کار
آفرینی پیش میرویم. در اواخر دههی 70 در بسیاری از کشورهای پیشرفته به علت تغییر
در ارزشها و گرایشهای جامعه و البته تغییرات جمعیت شناختی، موجی از کسب و کارهای کوچک و افراد خوداشتغال به وجود آمد. به
علت تاثیرات عمیق این پدیده مطالعات زیادی از چهار دیدگاه اقتصاد، مدیریت، جامعهشناسی
و روانشناسی انجام شده است. باوجود قدمت بررسی کارآفرینی و تلاش محققین فراوان، مانند
سایر مفاهیم علوم انسانی ارائهی تعریفی قطعی و مشخص برای آن، کاری دشوار و حتی غیرممکن
است. توجه به سیر تکاملی این مفهوم، خود شامل نکات جالبی است. در سیر تکاملی مفهوم
کارآفرینی، عوامل زیادی مانند ریسکپذیری، نوآوری و ... به این مفهوم اضافه شده
است. در بخش حاضر، برای درک بهتر کارآفرینی، سیر تاریخی تعریف کارآفرینی و تغییر
نگرش به آن از ابتدا تاکنون مورد بررسی قرار میگیرد.
نويسنده:
علي سعادت پناه
فناوری و نوآوری
”فناوری“
دربردارنده كلیه روشها،
فرآیندها سیستمها و مهارتهایی است که جهت تبدیل منابع به محصولات بکار گرفته میشوند.
به هرگونه تغییر و تحول در فناوری (ترک روشهای قدیمی و سنتی انجام امور) ”نوآوری“
اطلاق میشود. از جمله مهمترین انواع نوآوری، میتوان به ”نوآوری در محصول“ و
”نوآوری در فرآیند“ اشاره كرد.
نوآوری در فرآیند
عبارتست از ایجاد تحولات موثر در روشهای تولید بروندادها و محصولات. نوآوری در
محصول نیز دربرگیرنده تغییرات و تحولاتِ ایجادشونده در خودِ بروندادها (اعم ازمحصولات
و خدمات) است.
چرخه عمر فناوری
این چرخه با شناسایی
یک نیاز آغاز شده و با تدارك روشهایی برای برطرفکردن آنها از طریق علوم ویا
دانشهای کاربردی دنبال میشود.
• اشاعه نوآوریهای
فناورانه:
افرادی که فناوریهای
نوین را برمیگزینند به ترتیب در پنج گروه ذیل تقسیمبندی میشوند:
همت مضاعف در پيوند دوباره حکمت و طبابت(اخلاق پزشكي)
همت مضاعف و اوقات فراغت
سیر تاریخی مفهوم کارآفرینی
همت مضاعف در مدیریت فناوری و نوآوری

